Fecha de realización: Desde 03/12/2024 hasta 21/01/2025
Observaciones: Información y matriculación: Servicio de Títulos Propios de la Escuela Internacional de Posgrado. Contacto: 958240744 eppropios@ugr.es. Solicitud beca (Pte. convocatoria específica): Sede Electrónica UGR. Contacto: 958241000 Ext. 20583 epbecastp@ugr.es
Lugar de realización: Online a través de ECAMPUS UGR.
Plazas: 70
Horario: Online (El alumnado podrá conectarse a la plataforma en cualquier momento durante el periodo de realización del curso)
Horas: 125

Procedimiento para solicitar beca: Beca
Fecha de solicitud de beca:
Nota: Se destinará a becas un máximo del 15% del presupuesto del curso y se distribuirá conforme a los criterios establecidos en la Normativa de Becas de la Universidad de Granada

SOLICITUD DE MATRÍCULA: EN CONVOCATORIA

• Por Internet: Automatrícula
• Presentándose en nuestras oficinas de la Sede de Avda. de la Constitución: Impresos y procedimiento
• No presencial (correo o fax): Impresos y procedimiento

Fecha de inscripción: Desde 13/09/2024 hasta 17/11/2024
Requisitos: Diplomados, licenciados y graduados.

PRESENTACIÓN Y OBJETIVOS: 1.- Conocer con precisión los conceptos relacionados con la diversidad cultural y la Educación Intercultural (cultura, multiculturalidad, interculturalidad, educación multi e intercultural, cultura de paz, conflictos, actitudes, valores, transversalidad,..). 2.- Conocer y apreciar la situación y la importancia de la Educación Intercultural para las sociedades democráticas y sus sistemas educativos. Coinciden en el ámbito escolar. 4.- Conocer y valorar experiencias valiosas realizadas para desarrollar los principios de la Educación Intercultural. 5.- Elaborar propuestas de Educación Intercultural aplicables en contextos educativos y sociales concretos. 6.- Desarrollar actitudes favorables hacia los principios de la Interculturalidad

Módulo general: 1. Las manifestaciones de la diversidad cultural y su utilización educativa.
2. El valor de la convivencia y el reto de la interculturalidad.
3. Coeducación e Intercultura.
4. Interculturalidad, inmigración y educación.
5. A. El abandono escolar temprano en Melilla. B. El abandono escolar temprano en Ceuta.
6. Desarrollo de la competencia plurilingüe en el aula: una aproximación a la metodología de AICLE.
7. Adaptaciones lingüísticas en primera acogida. Organización y práctica.
8. La organización para favorecer la democracia participativa. Metodología de la atención a la diversidad.
9. Competencias interculturales, curriculum y agentes participantes en el sistema educativo.
10. Estrategias para fomentar actitudes interculturales positivas en el aula.
Módulo optativo (6 a elección del participante): 11. Informe del Consejo Escolar del Estado sobre la situación educativa de Ceuta y de Melilla.
12. Valores, ritos y costumbres del judaísmo sefardita.
13. Valores, ritos, costumbres y tradiciones de la cultura bereber.
14. Metodología de la enseñanza del español como segunda lengua.
15. Experiencias en el aula del aprendizaje del español como segunda lengua.
16. Atención educativa al alumnado residente en el CETI: Experiencia de centro.
17. Bioeducas: biodiversidad, educación y ambiente social: una propuesta de educación para el desarrollo sostenible desde una cultura de paz.
18. Educación primaria, estrategias de intervención en contextos multiculturales.
19. El texto literario en las aulas desde una perspectiva intercultural.
20. La convivencia en un IES multicultural.

Proponen: Facultad de Humanidades y Educación de Melilla en colaboración con SATE-STEs
Colaboran: SINDICATO SATE-STES

LÓPEZ BELMONTE, JOSÉ LUIS (DIRECTOR)
ORTIZ GOMEZ, MARIA DEL MAR (DIRECTOR)
GARCÍA FERNÁNDEZ, JORGE FRANCISCO (COORDINADOR)

GARCÍA FERNÁNDEZ, JORGE FRANCISCO
GARCÍA ALONSO, MANUEL
HERNÁNDEZ NOGUERA, CONCEPCIÓN
LARA CASTAÑO, ANA ISABEL
LOPEZ GUERRERO, ROSA
MARTÍNEZ MARTÍNEZ, INMACULADA ASUNCIÓN
SERRANO LOPEZ, MARGARITA

NOTA: La realización del curso queda supeditada a la matriculación del número de alumnos previsto en la publicidad y/o autorizado por la Escuela de Posgrado