Seguimiento Anual de las Acciones de Mejora
(Plan de Mejora)
FACULTAD DE CIENCIAS
Curso: 2022/2023

1. ACCIONES DE MEJORA RESPONSABILIDAD INSTITUCIONAL

Cod. Acción RA-AMT-017317
Definición Certificación de la implantación del Programa Docentia en la Universidad de Granada.
Justificación La evaluación de la docencia y el aseguramiento de su calidad adquieren un papel protagonista tanto en el marco normativo que regula la tarea específica de las universidades en materia de calidad como en su compromiso con la rendición de cuentas externa y la transparencia. El Real Decreto 1393/2007 de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas oficiales, y sus posteriores modificaciones, el Real Decreto 99/2011, de 28 de enero, por el que se regulan las enseñanzas oficiales de doctorado, o el Real Decreto 420/2015 de 29 de Mayo de creación, reconocimiento, autorización y acreditación de universidades y centros, constituyen ejemplos de la presencia y protagonismo de la calidad de la docencia en el desarrollo normativo actual.
Indicador Certificación de la implantación del Programa Docentia en la Universidad de Granada (resolución positiva SI/NO)
Responsable
Universidad (Vicerrectorados/Unidades, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2020/2021
Fecha Estimada Consecución 30/06/2024
Actuaciones Desarrolladas Las diferentes etapas en el proceso de elaboración y aprobación de la propuesta del modelo de Doctentia-UGR han sigo las siguientes: - Enero - diciembre 2017 Desde el Equipo de Gobierno de la UGR y tras análisis de los modelos adoptados por otras universidades y la revisión profunda del modelo aprobado por la UGR en el 2010, se elabora un primer borrador del Docentia-UGR. - Julio 2018 Creación de la Comisión Técnica UGRCentrales Sindicales, para el estudio en profundidad de la propuesta de Modelo - Diciembre 2018 - febrero 2019 Consulta a los centros y departamentos. - Febrero ¿ mayo 2019 Estudio de las aportaciones de los centros y los departamentos y diseño de una nueva versión del modelo. - Mayo 2019 Apertura de audiencia pública, en la que se hizo público el documento a toda la comunidad universitaria y se establecieron los cauces para que cualquier interesado hiciese llegar sus apreciaciones sobre el mismo. - Mayo-septiembre 2019 Elaboración de la propuesta final del modelo DOCENTIA-UGR. - Septiembre 2019 Aprobación en la Mesa de Negociación de la Universidad de Granada. - Septiembre 2019 Aprobación por el Consejo de Gobierno de la Universidad de Granada. - Septiembre 2019 Remisión a la DEVA para su evaluación. - Marzo 2020 Informe de la DEVA sobre el diseño del modelo y propuesta de mejora. - Junio 2020. El Consejo de Gobierno de la UGR aprueba la versión actual del modelo una vez incluido las modificaciones propuestas por la DEVA. - Junio 2020. Remisión a la DEVA para su evaluación - Septiembre 2020. Aprobación por parte de la DEVA del diseño del modelo. - Abril de 2021. Se inició la fase de verificación de la aplicación informática. - Julio 2021. Primera convocatoria de la fase piloto de implantación. Se está iniciando en el mes de julio 2021. - Septiembre 2021- Validación de la aplicación informática- módulo usuario. - Marzo - Abril 2022- Validación de la aplicación informática- módulo responsable académico - Enero 2023- Validación de la aplicación informática- módulo evaluador - Febrero 2023: Modelo DOCENTIA-Granada aprobado por le Consejo de Gobierno de la Universidad de Granada en sesión del 23 de febrero de 2023. - Marzo 2023: Primera convocatoria. Desde este momento se inicia el periodo de implantación necesario para la obtención del programa DOCENTIA_UGR. Toda la información del Programa DOCTENTIA-UGR está pública en el siguiente enlace: https://calidad.ugr.es/areas/evaluacion-docente/docentia-ugr
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución https://calidad.ugr.es/areas/evaluacion-docente/docentia-ugr
Objetivo de la Acción Mejora de las herramientas de recogida de información y su aplicación
Estratégica NO
Prioridad Alta


Cod. Acción SGC-P02-019391
Definición Prueba 2
Justificación  
Indicador 5555
Responsable
Universidad (Vicerrectorados/Unidades, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2023/2024
Fecha Estimada Consecución  
Actuaciones Desarrolladas
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora en los resultados de los indicadores de rendimiento académico (tasa de éxito, rendimiento, abandono, graduación, eficiencia...)
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción RA-AMT-018892
Definición Publicar en la página web de los títulos de grado y máster de la Universidad de Granada la información sobre la empleabilidad requerida en la guía de la DEVA (21/07/2022).
Justificación Cumplimiento de requisito establecido por la DEVA en la Guía de renovación de la acreditación de los títulos universitarios de Grado, Máster y Doctorado de Andalucía (21/07/2022)
Indicador Información sobre la empleabilidad publicada en la web (S/N)
Responsable UCIP
Universidad (Vicerrectorados/Unidades, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2022/2023
Fecha Estimada Consecución 02/10/2023
Actuaciones Desarrolladas
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de la web del título
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción SGC-P01-017766
Definición Fomentar la participación del profesorado en proyectos de innovación docente y en cursos de formación en los Centros con baja participación
Justificación Respuesta recomendación DEVA proceso de renovación de la acreditación 2021/22
Indicador Incremento de la participación del profesorado
Responsable Unidad de Calidad, Innovación Docente y Prospectiva
Universidad (Vicerrectorados/Unidades, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2021/2022
Fecha Estimada Consecución  
Actuaciones Desarrolladas 1. Crear al menos un equipo docente por centro 2. Seguimiento de la participación en las distintas convocatorias de los equipos docentes.
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de la cualificación docente e investigadora del profesorado
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción SGC-P04-017838
Definición Elaborar un informe de la satisfacción del estudiantado que ha participado en la movilidad de ERASMUS para su posterior valoración por Centros y Títulos.
Justificación  
Indicador 1. Elaboración y puesta a disposición del estudio de satisfacción participantes movilidad.
Responsable UCIP, Vicerrectorado de Internacionalización.
Universidad (Vicerrectorados/Unidades, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2021/2022
Fecha Estimada Consecución 01/09/2023
Actuaciones Desarrolladas 1. A partir del cuestionario de ERASMUS cumplimentado por los estudiantes que han realizado el programa de movilidad de ERASMUS, se realizará un estudio. 2. Puesta a disposición de la Comisión de Calidad del Centro y del título el estudio indicado para su valoración y realización de propuestas de mejora si fuera necesario.
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de la internacionalización del título
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción RA-R-017747
Definición Valorar la oportunidad y definir (si procede) el procedimiento para publicar el CV del profesorado de la UGR implicado en la titulación.
Justificación Se abre esta recomendación como respuesta a la recomendación dada por la DEVA en el proceso de renovación de la acreditación en la convocatoria 2021/22
Indicador A.1. Análisis realizado (S/N) A.2.Definición procedimiento (S/N) (si procede) A.3. Publicación en web (S/N) (si procede)
Responsable Vicerrectorado de Personal Docente e Investigador, Vicerrectorado de Docencia, Oficina de Protección de Datos y Unidad de Calidad, Innovación Docente y Prospectiva
Universidad (Vicerrectorados/Unidades, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2021/2022
Fecha Estimada Consecución 01/09/2023
Actuaciones Desarrolladas A.1. Análisis de la viabilidad por parte de los órganos de gobierno implicados A.2. Definición del procedimiento a seguir A.3. Publicación en la web de los CVs del profesorado
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de la difusión del título
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción RA-AS-018890
Definición Publicar en la página web de los títulos de grado y máster de la Universidad de Granada la información sobre el profesorado requerida en la guía de la DEVA (21/07/2022).
Justificación Cumplimiento de requisito establecido por la DEVA en la Guía de renovación de la acreditación de los títulos universitarios de Grado, Máster y Doctorado de Andalucía.
Indicador Información del profesorado publicadas (S/N)
Responsable UCIP
Universidad (Vicerrectorados/Unidades, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2022/2023
Fecha Estimada Consecución 15/01/2024
Actuaciones Desarrolladas - Análisis de lo requerido por la DEVA en su guía de renovación de la acreditación aprobada el 21/07/2022. - Se determina que en relación con el profesorado que imparte docencia en los títulos de grado y máster, la información que debe ser pública es la establecida en el apartado 1.1. del documento anteriormente citado. "descripción de los perfiles básicos del profesorado (número de profesores/as, número de doctores/as, categorías y acreditaciones, méritos docentes -en caso de profesorado no acreditado-, méritos de investigación -en caso de profesorado no doctor-, número de quinquenios y sexenios, áreas de conocimiento en las que imparten docencia, número de ECTS asumidos en las materias)"
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de la web del título
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción RA-RES-018184
Definición Puesta en marcha en la UGR del estudio de satisfacción de empleadores (recogida de información, análisis y difusión en web de los primeros resultados desagregados por ámbitos de conocimiento) diseñado desde el Subgrupo de Observatorios de Empleo del Grupo de Empleo de CRUE-Asuntos Estudiantiles.
Justificación Respuesta a la recomendación de la DEVA del proceso de renovación de la acreditación
Indicador 1. Nivel de participación alcanzado 2. Emisión de informes 3. Publicación en web
Responsable Vicerrectorado de Estudiantes (Centro de Promoción, Prácticas de la UGR) y Unidad de Calidad, Innovación Docente y Prospectiva
Universidad (Vicerrectorados/Unidades, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2021/2022
Fecha Estimada Consecución 01/09/2023
Actuaciones Desarrolladas 1. Diseño Instrumento 2. Recogida de información 3. Análisis de la información con distintos niveles de desagregación 4. Difusión en la web del título de los resultados alcanzados y las propuestas de mejora derivadas de los mismos
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de los resultados de satisfacción de los distintos colectivos
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción SGC-P01-013352
Definición Reducción del plazo de matriculación de forma que éste finalice antes del comienzo de la actividad docente. Acceso al grado con formación inicial de Ciencias y matricula homogénea entre los distintos grupos de un mismo curso.
Justificación  
Indicador Reducción del plazo de matriculación por parte del DUA
Responsable Vicerrectorado de Docencia. Vicerrectorado de Estudiantes
Universidad (Vicerrectorados/Unidades, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2014/2015
Fecha Estimada Consecución 30/09/2015
Actuaciones Desarrolladas
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de los servicios y la gestión administrativa del título.
Estratégica NO
Prioridad Alta


Cod. Acción RA-R-013351
Definición Solicitud de apoyo por parte del Rectorado para poder tener una versión en inglés de la web del Grado.
Justificación Respuesta recomendación DEVA
Indicador Contar con apoyo anual técnico a la titulación con personal formado que ayude a realizar la versión inglesa de la página web.
Responsable Universidad
Universidad (Vicerrectorados/Unidades, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2015/2016
Fecha Estimada Consecución 30/09/2022
Actuaciones Desarrolladas
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso) Pendiente de la ejecución por parte de la Universidad
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de la web del título
Estratégica NO
Prioridad Alta


Cod. Acción RA-R-013871
Definición Valorar la posibilidad de elaborar una versión en inglés de la web del título.
Justificación Respuesta recomendación DEVA
Indicador
Responsable
Universidad (Vicerrectorados/Unidades, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2017/2018
Fecha Estimada Consecución 01/07/2020
Actuaciones Desarrolladas
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de la web del título
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción RA-RES-011122
Definición Acortar considerablemente el periodo de matrícula, de modo que no se permita la matrícula de alumnos más allá de la primera semana de inicio de la actividad docente.
Justificación  
Indicador
Responsable
Universidad (Vicerrectorados/Unidades, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2011/2012
Fecha Estimada Consecución  
Actuaciones Desarrolladas
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso) No depende de la CGICG
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora del grado de la adquisición de competencias por parte de los estudiantes del título
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción RA-R-015949
Definición Incentivar la participación del profesorado en programas de formación docente.
Justificación Recomendación
Indicador Mantener o mejorar el grado de satisfacción del alumnado.
Responsable
Universidad (Vicerrectorados/Unidades, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2019/2020
Fecha Estimada Consecución  
Actuaciones Desarrolladas Informar al profesorado de las convocatorias del Plan de Formación e Innovación Docente
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de la cualificación docente e investigadora del profesorado
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción RA-R-013888
Definición Buscar los acuerdos necesarios con la Junta de Andalucía para la realización de prácticas en los Hospitales Públicos de la CCAA
Justificación Recomendación en el último informe externo de acreditación de la DEVA
Indicador Posibilidad de realización de prácticas en Centros Públicos (Hospitales, Centros de Salud, etc.)
Responsable Responsable del Centro de Promoción de Empleo y Prácticas
Universidad (Vicerrectorados/Unidades, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2016/2017
Fecha Estimada Consecución 01/09/2020
Actuaciones Desarrolladas
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de las prácticas externas
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción SGC-P02-013899
Definición Analizar las necesidades de apoyo docente.
Justificación Recomendación de especial seguimiento en el último informe externo de acreditación de la DEVA
Indicador Disminución del número de alumnos por grupo de prácticas, especialmente en las sesiones clínicas en la unidad universitaria de optometría.
Responsable Vicerrectorado de Docencia
Universidad (Vicerrectorados/Unidades, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2017/2018
Fecha Estimada Consecución 31/07/2019
Actuaciones Desarrolladas
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora en los resultados de los indicadores de rendimiento académico (tasa de éxito, rendimiento, abandono, graduación, eficiencia...)
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción RA-R-013902
Definición Elaborar una versión en inglés de la web
Justificación Recomendación en el último informe externo de acreditación de la DEVA
Indicador Página web en inglés
Responsable Vicerrectorado de Internacionalización
Universidad (Vicerrectorados/Unidades, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2018/2019
Fecha Estimada Consecución 31/07/2020
Actuaciones Desarrolladas
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de la web del título
Estratégica NO
Prioridad Baja


2. ACCIONES DE MEJORA DEL CENTRO

Cod. Acción SGC-P01-017770
Definición Diseñar e implantar una plataforma web para la gestión de los TFGs de todos los títulos del centro.
Justificación Recomendaciones recogidas en el informe provisional DEVA 21/22 para algunas titulaciones de la Facultad
Indicador 1.- Diseño de la plataforma 2.- Implantación en todos los títulos de la Fatultad
Responsable Vicedecano de ordenación académica
Centro (Equipo directivo, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2021/2022
Fecha Estimada Consecución 31/10/2023
Actuaciones Desarrolladas
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de los servicios y la gestión administrativa del título.
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción SGC-P01-018578
Definición Mejora del conocimiento sobre los TFG entre el alumnado de todos los títulos del centro
Justificación Análisis de necesidades durante la elaboración del infomre de seguimiento interno del curso 2021/22
Indicador Realización de reuniones entre egresados de todos los títulos y estudiantes de último curso matriculados en la asignatura de TFG
Responsable
Centro (Equipo directivo, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2022/2023
Fecha Estimada Consecución 01/09/2023
Actuaciones Desarrolladas
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de la orientación académica y administrativa del estudiantado
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción SGC-P06-017670
Definición Realizar acciones de difusión para ampliar el número de encuestas de satisfacción contestadas de los diferentes colectivos
Justificación Respuesta a recomendación DEVA. A pesar de que a lo largo de los cursos se observa un incremento en el porcentaje de encuestas contestadas, con la excepción de los cursos afectados por la pandemia, el porcentaje de las mismas es aún relativamente bajo y sería deseable un tamaño de muestra mayor. OBJETIVO ESTRATÉGICO: Impulsar actividades de participación estudiantil en la FCCEE (PE) EJE ESTRATÉGICO UGR: Eje Director UGR I Universidad de dimensión humana. Línea Estratégica UGR I.1. Estudiantado: nuestro compromiso, vuestro éxito Ob I.1.6 Potenciar la participación, la representación y el asociacionismo estudiantil
Indicador Incremento del porcentaje de respuesta (tamaño de muestra) en la titulación en los próximos cursos académicos. Valor meta: Mayor o igual al 35%
Responsable
Centro (Equipo directivo, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2021/2022
Fecha Estimada Consecución 31/07/2023
Actuaciones Desarrolladas Incluir en el plan de comunicación las siguientes actuaciones para estos colectivos: Estudiantes- Información sobre la utilidad de las encuestas en sesiones informativas. Recordatorio de la necesidad de participar en las mismas en las sesiones de orientación académica y profesional y a través de sus representantes. Profesorado y PAS- recordatorio de la necesidad e importancia de participar en las encuestas a través de escritos enviados a sus correos institucionales. VC-PE 3: Realizar acciones para ampliar el número de encuestas de satisfacción contestadas de los diferentes colectivos. Se ha intensificado la información a los distintos colectivos sobre la importancia de participar en la cumplimentación de los cuestionarios de satisfacción. En el caso del profesorado, se ha registrado una ligera reducción de la participación, lo que ha ocurrido en todos los títulos. En diciembre de 2022 esta acción se considera conseguida al 67%. Resultados obtenidos a partir de la Información sobre la variación en la participación en los cuestionarios de satisfacción entre los cursos 2020-2021 y 2021-2022: Estudiantado: Incremento medio del 51,50% PAS: Incremento medio del 109,88% PDI: Reducción media del 6,61%
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de las herramientas de recogida de información y su aplicación
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción RA-R-013893
Definición Elevar satisfacción estudiantes con asesoramiento y orientación académica/profesional
Justificación Informe Renovación del Título, 2017 RECOMENDACIÓN 6.- Se recomienda diseñar acciones que permitan elevar el nivel de satisfacción de los estudiantes con el "Asesoramiento y orientación académica/profesional/de investigación recibidos durante el desarrollo de la carrera".
Indicador
Responsable
Centro (Equipo directivo, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2017/2018
Fecha Estimada Consecución  
Actuaciones Desarrolladas Se han desarrollado Jornadas de empleabilidad específicas para la titulación en los cursos 17-18 y 18-19 Se ha realizado charlas especiales de ERASMUS En reuniones de cooridnación (horizontal y vertical) estarán presentes los estudiantes.
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso) Es un objetivo del que procede considerar que se está en mejora continua.
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de los resultados de satisfacción de los distintos colectivos
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción RA-R-013889
Definición Incidir en la importancia de obtener indicadores significativos de los agentes implicados
Justificación Informe Renovación del Título, 2017 RECOMENDACIÓN 3.- Se recomienda obtener indicadores significativos de todos los agentes implicados en el Título (estudiantes, profesorado, PAS, egresados/as, empleadores/as y tutores/as en prácticas), incluyendo el tamaño de la muestra y el número de cuestionarios respondidos, los valores edios y la desviación típica.
Indicador Número de personas que responden las encuestas
Responsable
Centro (Equipo directivo, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2017/2018
Fecha Estimada Consecución  
Actuaciones Desarrolladas Incidir en la importancia de rellenar las encuestas. Comunicarlo por correo electrónica a alumnos y profesores.
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso) Es una acción siempre en proceso de mejora.
Evidencias de la consecución https://grados.ugr.es/electronica/static/CMSRemoteManagement/*/vic_cal/_dir_remotos/base_grado/_list _/indicadores
Objetivo de la Acción Mejora de las herramientas de recogida de información y su aplicación
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción RA-R-013897
Definición Consolidar la satisfacción de los estudiantes con el programa formativo y a incrementar la satisfacción con la actuación docente del profesorado.
Justificación Informe Renovación del Título, 2017 RECOMENDACIÓN 9.- Se recomienda diseñar acciones tendentes a consolidar la satisfacción de los estudiantes con el programa formativo y a incrementar la satisfacción con la actuación docente del profesorado.
Indicador Aumento de satisfacción en encuestas
Responsable
Centro (Equipo directivo, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2017/2018
Fecha Estimada Consecución  
Actuaciones Desarrolladas Comentar en Comisión docente del título el problema Se ha analizado en la Comisión de la Garantía de la Calidad Interna de la titulación la situación de asignaturas con menor índice de satisfacción de los estudiantes. Se ha contactado con los profesores de esas asignaturas para informarles de la puntuación relativa de la asignatura respecto a la del título Se han establecido reuniones de coordinación horizontales en la que hay presencia de representantes de alumnos
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso) Es una acción que siempre está en proceso de mejora
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de los resultados de satisfacción de los distintos colectivos
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción RA-R-017998
Definición Difusión de las diferentes convocatorias de formación e innovación docente
Justificación Recomendación de la DEVA en la Renovación de la acreditación
Indicador Número de acciones de difusión realizadas
Responsable
Centro (Equipo directivo, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2021/2022
Fecha Estimada Consecución 31/07/2024
Actuaciones Desarrolladas Dar difusión a todas las acciones y convocatorias sobre formación e innovación docente promovidas por la UGR, por la comisión de calidad del centro o por profesorado de la facultad
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de la cualificación docente e investigadora del profesorado
Estratégica NO
Prioridad Media


Cod. Acción RA-RES-015644
Definición Favorecer la interacción entre estudiantes de los diferentes títulos de la Facultad y mejorar la percepción con respecto a la ubicación de los mismos en ésta.
Justificación Respuesta recomendación DEVA
Indicador Número de actividades que favorecen la interacción de estudiantes de diferentes grado.
Responsable Decanato
Centro (Equipo directivo, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2019/2020
Fecha Estimada Consecución 30/09/2022
Actuaciones Desarrolladas
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de los espacios e infraestructuras
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción SGC-P02-013346
Definición Coordinar y promover desde la Facultad de Ciencias la solicitud de un Proyecto Coordinado de Innovación Docente dentro del Programa FIDOugr 2016-2018 (Plan de Formación e Innovación Docente de la Universidad de Granada).
Justificación  
Indicador Aquellos establecidos en el plan FIDOugr para el seguimiento de los proyectos de innovación docente.
Responsable Vicedecanato de Ordenación Académica. Coordinación de la Titulación. Comisión de Calidad de la Titulación.
Centro (Equipo directivo, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2015/2016
Fecha Estimada Consecución 30/09/2017
Actuaciones Desarrolladas Implantar un curso cero o sesiones de apoyo voluntarias para las asignaturas de Física, Matemáticas y Química.
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora del grado de la adquisición de competencias por parte de los estudiantes del título
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción SGC-P01-013353
Definición Puesta en marcha de un procedimiento centralizado que recoja las sugerencias y reclamaciones de los colectivos implicados con la titulación y lo haga llegar a los responsables de la titulación para su análisis.
Justificación  
Indicador Procedimiento centralizado a través de la web de la Facultad y/o la Secretaría
Responsable Decanato de la Facultad de Ciencias
Centro (Equipo directivo, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2014/2015
Fecha Estimada Consecución 30/09/2015
Actuaciones Desarrolladas
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de los servicios y la gestión administrativa del título.
Estratégica NO
Prioridad Media


Cod. Acción RA-RES-013347
Definición Promover desde la Facultad de Ciencias una revisión del plan de estudios para valorar la conveniencia de prácticas externas curriculares y aumentar la parte práctica del plan de estudios.
Justificación Valorar la posibilidad de contar con prácticas externas curriculares y modificar el plan de estudios en coherencia con la oferta de prácticas obligatorias.
Indicador Informe de evaluación. Petición, si procede,de modificación a la Junta de Centro
Responsable Vicedecanato de Ordenación Académica
Centro (Equipo directivo, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2015/2016
Fecha Estimada Consecución 30/09/2019
Actuaciones Desarrolladas
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso) Es inviable actualmente una asignatura de prácticas externas obligatorias, debido al tejido productivo existente en la provincia de Granada o en su entorno y la capacidad de acoger a todos los estudiantes matriculados
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de las prácticas externas
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción SGC-P02-013356
Definición Revisión de la planificación temporal de las asignaturas y del plan de estudios para mejorar el rendimiento y mejorar la satisfacción ante el plan de estudios
Justificación Recomendación DEVA
Indicador Modificación del Plan de Estudios
Responsable Decanato de la Facultad de Ciencias
Centro (Equipo directivo, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2014/2015
Fecha Estimada Consecución 30/09/2019
Actuaciones Desarrolladas
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora en los resultados de los indicadores de rendimiento académico (tasa de éxito, rendimiento, abandono, graduación, eficiencia...)
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción SGC-P01-013349
Definición Promover y coordinar la puesta en marcha de comisiones con capacidad de decisión en casos de falta de acuerdo, en temas referentes a la planificación de las enseñanzas, a partir de los análisis de los resultados de las tasas de abandono, rendimiento y graduación del título/materias.
Justificación Mejorar la planificación y organización docente. Mejorar la coordinación de las materias y módulos en el grado.
Indicador Constitución de la comisión y formalización de sus estatutos y plan de actuación.
Responsable Vicedecanato de ordenación académica y Coordinación de la titulación
Centro (Equipo directivo, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2015/2016
Fecha Estimada Consecución 30/09/2018
Actuaciones Desarrolladas
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de la coordinación académica
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción RA-RES-012715
Definición Fomentar acciones que favorezcan la interacción entre estudiantes de los diferentes títulos de la Facultad.
Justificación La Facultad de Ciencias es un centro donde se imparten 14 títulos. Aunque cada uno tiene su peculiar funcionamiento, la interacción y colaboración entre estudiantes y profesores puede ser realmente enriquecedora, tanto en docencia como en investigación.
Indicador Realización de actividades comunes para los estudiantes de la Facultad de Ciencias.
Responsable
Centro (Equipo directivo, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2016/2017
Fecha Estimada Consecución 31/10/2018
Actuaciones Desarrolladas Desde el Centro se están llevando a cabo acciones para fomentar esta interacción, organizando actos comunes relacionados con programas de movilidad, jornadas sobre salidas profesionales, etc...Los coordinadores de las comisiones docentes estamos en continua comunicación informando sobre los actos organizados por cada uno que pueden servir para los demás.
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución Ya se está teniendo en cuenta este punto en la organización de actividades. Además se han solicitado y concedido varios proyectos en el plan FIDO que van en esta dirección.
Objetivo de la Acción Mejora de los resultados de satisfacción de los distintos colectivos
Estratégica NO
Prioridad Media


Cod. Acción RA-RES-013891
Definición Análisis de los valores bajos de movilidad y adopción de acciones que conduzcan a la mejora de los mismos
Justificación Recomendación de especial seguimiento en el último informe externo de acreditación de la DEVA
Indicador Valores mejores de los indicadores de movilidad
Responsable Vicedecana de Relaciones Internacionales
Centro (Equipo directivo, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2016/2017
Fecha Estimada Consecución 31/07/2020
Actuaciones Desarrolladas
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de la internacionalización del título
Estratégica NO
Prioridad Alta


Cod. Acción SGC-P-011250
Definición Informar a los estudiantes y motivarlos para que participen en programas de movilidad.
Justificación  
Indicador
Responsable
Centro (Equipo directivo, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2011/2012
Fecha Estimada Consecución  
Actuaciones Desarrolladas Se realizan jornadas de Internacionalización (Erasmus +) en la Facultad
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción
Estratégica NO
Prioridad Baja


3. ACCIONES DE MEJORA RESPONSABILIDAD TITULACIÓN

3.1. GRADUADO/A EN BIOLOGÍA

Cod. Acción SGC-P01-015944
Definición Potenciación de la participación del profesorado de la titulación en proyectos de innovación docente y formación del profesorado
Justificación Seguimiento interno
Indicador Realización de una Jornada de Innovación y Formación Docente en Biología
Responsable
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2019/2020
Fecha Estimada Consecución 30/10/2020
Actuaciones Desarrolladas
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de la cualificación docente e investigadora del profesorado
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción SGC-P02-018701
Definición Encuesta a estudiantes y profesorado sobre el estado de las asignaturas en inglés para detectar posibles deficiencias
Justificación Se necesita conocer cual es el grado de satisfacción del alumnado con la implantación de las asignaturas en inglés para , en su caso, proponer mejoras.
Indicador Indices derivados de la encuesta
Responsable Coordinadora
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2022/2023
Fecha Estimada Consecución 31/07/2023
Actuaciones Desarrolladas Se ha realizado una encuesta en la plataforma PRADO a los estudiantes de 1º, 2º y 3º curso matriculados en el grupo B. La encuesta se ha reducido respecto a nuestra idea inicial porque el Centro ha decidido hacer una encuesta sobre este tema para todos los grados que imparten asignaturas en inglés. La encuesta realizada entonces persigue conocer el motivo por el que los estudiantes se matriculan en el grupo de inglés. Algunos profesores argumentan que parte de los estudiantes no tienen un nivel de inglés adecuado En la misma se realizaban dos preguntas: 1. Señala el principal motivo por el que te has matriculado en el grupo B: 2. Si has contestado B a la pregunta anterior ¿piensas seguir matriculado/a en el grupo B en el próximo curso?
¿Acción Finalizada? Si
Fecha de Cierre (en su caso) 17/04/2023
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora en los resultados de los indicadores de rendimiento académico (tasa de éxito, rendimiento, abandono, graduación, eficiencia...)
Estratégica NO
Prioridad Media


Cod. Acción RA-R-018048
Definición Análisis de mejoras en la coordinación docente del título
Justificación La coordinación docente es uno de los ítems con valoración más baja en las encuestas de satisfacción. Sus posibles deficiencias merecen un análisis detallado previo por parte de la CGIC. En primer lugar necesitamos conocer cuáles son los aspectos que los estudiantes encuentran incompletos o incorrectos y, a partir de ello, proponer acciones específicas encaminadas a su optimización en su caso.
Indicador Documento que recoge acciones específicas para mejorar la coordinación docente tras los análisis efectuados (S/N)
Responsable
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2021/2022
Fecha Estimada Consecución 31/07/2025
Actuaciones Desarrolladas Modificación calendario de actividades académicas- A partir del 2º semestre del curso 2021-22 se ha solicitado a los cooordinadores que dichas actividades queden plasmadas en el horario. https://grados.ugr.es/biologia/pages/infoacademica/horarios Reunión en el curso 2022-23 con representantes de estudiantes para conocer las principales deficiencias en la coordinación del título. Elaboración de un calendario de actuaciones para la resolución de estas deficiencias en los próximos cursos 22/23, 23/24 y 24/25. Reunión de la CGIC para comenzar a elaborar encuestas con el fin de detectar los principales problemas de coordinación, curso 22/23
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución https://grados.ugr.es/biologia/static/CMSRemoteManagement/*/vic_cal/_dir_remotos/base_grado/_list_/e videnciasplanmejora
Objetivo de la Acción Mejora de la coordinación académica
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción SGC-P01-019389
Definición Actuaciones para la mejora en la información académica y orientación académica y profesional al estudiantado
Justificación la información ofrecida a través de la página web no es suficiente. Los estudiantes reclaman mayor grado de orientación académica y laboral y de una forma más efectiva que la de la página web.
Indicador Realización de un programa de charlas informativas a los estudiantes. Implantación de una APP de biología para facilitar la información que llega a los estudiantes
Responsable Coordinadora del título y comisión PAT
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2023/2024
Fecha Estimada Consecución 31/12/2025
Actuaciones Desarrolladas Solicitud de un proyecto FIDO en la próxima convocatoria 2024 para ello
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de la orientación académica y administrativa del estudiantado
Estratégica NO
Prioridad Alta


3.2. GRADUADO/A EN INGENIERÍA ELECTRÓNICA INDUSTRIAL

Cod. Acción SGC-P01-018460
Definición Participación estudiantil en la Comisión de Calidad.
Justificación  
Indicador Mayor partipación los estudiantes en las reuniones de la comisión de calidad del título.
Responsable
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2022/2023
Fecha Estimada Consecución  
Actuaciones Desarrolladas
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de la coordinación académica
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción SGC-P01-018511
Definición Mejora de satisfacción con la gestión del TFG
Justificación Se detecta una disminución en los últimos cursos de la valoración del estudiantado con la gestión del TFG
Indicador Mejora de satisfacción en encuestas
Responsable
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2022/2023
Fecha Estimada Consecución 30/11/2023
Actuaciones Desarrolladas
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de la coordinación académica
Estratégica NO
Prioridad Media


Cod. Acción SGC-P08-018459
Definición Limpieza web del título
Justificación En ocasiones los usuarios de la página web del título refieren que al buscar información de la misma a través de buscadores de internet se obtienen enlaces y documentos obsoletos no mostrados en la página web, pero almacenados en la misma.
Indicador Los buscadores de internet no acceden a enlaces obsoletos de la página web.
Responsable
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2022/2023
Fecha Estimada Consecución 15/12/2022
Actuaciones Desarrolladas
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de la web del título
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción SGC-P01-016609
Definición Coordinación con representantes de alumnos
Justificación Existe una percepción por parte del estudiantado de poca coordinación en el título entre profesorado y alumnos
Indicador Mejora en el nivel de satisfacción de los estudiantes sobre las quejas y sugerencias.
Responsable
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2020/2021
Fecha Estimada Consecución  
Actuaciones Desarrolladas
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de la coordinación académica
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción RA-AMT-018889
Definición Descripción de la estructura de coordinación
Justificación Requerimiento de la DEVA en su informe de Abril de 2023
Indicador Creación de un apartado en la web dedicado a la descripción de la estructura de coordinación del título.
Responsable
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2022/2023
Fecha Estimada Consecución 02/10/2023
Actuaciones Desarrolladas
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de la coordinación académica
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción SGC-P01-019132
Definición Seguimiento de participación del profesorado en programas de evaluación.
Justificación Recomendación por parte de la DEVA
Indicador Obtención de datos de participación del profesorado en programas de evaluación.
Responsable
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2023/2024
Fecha Estimada Consecución  
Actuaciones Desarrolladas
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de la cualificación docente e investigadora del profesorado
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción SGC-P01-018919
Definición Difusión de actos públicos de defensa de TFG
Justificación Los alumnos pueden conocer mejor el proceso de defensa y evaluación de un TFG si asisten a actos de defensa de compañeros
Indicador Aumento en la valoración de la orientación académica
Responsable
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2022/2023
Fecha Estimada Consecución  
Actuaciones Desarrolladas Difusión e invitación a asistir de los actos públicos de defensa de TFG de estudiantes de la titulación.
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de la orientación académica y administrativa del estudiantado
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción SGC-P01-015461
Definición Coordinación docente
Justificación Existen algunas asignaturas en las que el grado de satisfacción de los alumnos reflejado a través de encuestas es relativamente bajo.
Indicador Mejora de en el grado de satisfacción de los alumnos en asignaturas con baja puntuación.
Responsable
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2019/2020
Fecha Estimada Consecución 07/02/2021
Actuaciones Desarrolladas ·Reuniones entre la Comisión de Garantía de Calidad Interna con los profesores asignados a estas asignaturas y, en su caso, con los directores de los departamentos correspondientes para tratar de reorientar la docencia y cumplir con las exigencias que plantean los alumnos. ·Creación de calendario de exámenes parciales visible a todos los profesores
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de la coordinación académica
Estratégica NO
Prioridad Media


Cod. Acción RA-AS-018888
Definición Análisis de satisfacción de egresados
Justificación Requerimiento de la DEVA
Indicador Evolución de la satisfacción de los egresados
Responsable
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2022/2023
Fecha Estimada Consecución 01/05/2025
Actuaciones Desarrolladas
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de los resultados de satisfacción de los distintos colectivos
Estratégica NO
Prioridad Media


Cod. Acción SGC-P05-017315
Definición Asesoramiento profesional por parte de egresados
Justificación Los alumnos muestran una baja satisfacción sobre la orientación profesional recibida.
Indicador Aumento en la satisfacción del alumnado sobre la orientación profesional recibida.
Responsable
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2021/2022
Fecha Estimada Consecución  
Actuaciones Desarrolladas Planificación de encuentros entre egresados en situación laboral activa y estudiantes.
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora en la inserción laboral del estudiantado (formación y orientación)
Estratégica NO
Prioridad Media


Cod. Acción SGC-P02-018420
Definición Coordinación entre asignaturas de electrónica analógica
Justificación Los alumnos describen problemas de temario en asignaturas de electrónica analógica básicas. Su percepción es que falta teoría de análisis de circuitos.
Indicador Mejora de encuestas sobre actuación docente en asignaturas de Componentes Electrónicos, Electrónica Básica y Electrónica Analógica
Responsable
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2022/2023
Fecha Estimada Consecución 01/02/2024
Actuaciones Desarrolladas Aumento de los temas de análisis de circuitos en asignaturas de segundo curso.
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora en los resultados de los indicadores de rendimiento académico (tasa de éxito, rendimiento, abandono, graduación, eficiencia...)
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción SGC-P01-016608
Definición Refuerzo del programa MENTOR y Plan de acción tutorial
Justificación Los alumnos, a través de las encuestas de satisfacción, manifiestan una carencia en la orientación académica y profesional dentro de la titulación.
Indicador Mejora en las encuestas de valoración de los estudiantes, en los apartados de orientación académica y profesional.
Responsable
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2020/2021
Fecha Estimada Consecución 31/07/2022
Actuaciones Desarrolladas Los alumnos pertenecientes a la comisión docente del grado y a la delegación de estudiantes van a informar más intensamente a los alumnos de primer curso acerca del programa MENTOR, a través del cual los alumnos de cursos superiores asesoran a los de cursos inferiores sobre sus dudas. Se refuerza la información sobre la existencia del Plan de Acción Tutorial del grado.
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de la orientación académica y administrativa del estudiantado
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción SGC-P01-018421
Definición Aumento de motivación en alumnos de primer curso
Justificación Se ha detectado una falta de motivación en los alumnos de primer curso al tener poco contacto con materias de electrónica
Indicador Disminuación de la tasa de anbandono inicial
Responsable Coordinador
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2021/2022
Fecha Estimada Consecución 01/07/2023
Actuaciones Desarrolladas Visitas acompañadas a laboratorios de docencia e investigación de los alumnos de primer curso. Entrevista con alumnos de cursos superiores que trabajan allí, así como con profesorado.
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de la orientación académica y administrativa del estudiantado
Estratégica NO
Prioridad Media


Cod. Acción SGC-P02-012373
Definición Mejora de resultados académicos en los cursos 1º y 2º.
Justificación  
Indicador Mayor número de aprobados en las asignaturas de más matrícula (menor número de matriculados).
Responsable
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2022/2023
Fecha Estimada Consecución  
Actuaciones Desarrolladas Solicitud de desdoblamiento de los grupos grandes de primer y segundo cursos. Información en la web sobre el curso 0. Visitas guiadas a laboratorios. Charla sobre hábitos académicos y seguimiento de la docencia.
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora en los resultados de los indicadores de rendimiento académico (tasa de éxito, rendimiento, abandono, graduación, eficiencia...)
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción SGC-P06-015459
Definición Mejora de satisfacción en las encuestas del alumnado
Justificación Informe Renovación del Título, 2017 RECOMENDACIÓN 4.- Se recomienda plantear acciones que permitan aumentar el nivel de satisfacción de los estudiantes con la Planificación y desarrollo de las enseñanzas.
Indicador Mejora de satisfacción en las encuestas del alumnado
Responsable
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2019/2020
Fecha Estimada Consecución 01/02/2021
Actuaciones Desarrolladas Informar al alumnado de todas las acciones que se llevan a cabo a través de email usando una plataforma específica de la UGR (plataforma PRADO basada en moodle) que permite mandar esa información. A través de esa plataforma se informa de todas las prácticas en empresa y de las ofertas de empleo que llegan a la coordinación. También se ha realizado una encuesta. Aumentar cauces de comunicación con el alumnado
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de los resultados de satisfacción de los distintos colectivos
Estratégica NO
Prioridad Media


3.3. GRADUADO/A EN CIENCIAS AMBIENTALES

Cod. Acción RA-R-017671
Definición Mejora de la coordinación e implicación de los departamentos en la coordinación de sus profesores en cuanto a exigencia de contenidos, resultados y evaluación.
Justificación  
Indicador Mejoras en la tasa de éxito y rendimiento.
Responsable Coordinador/a del Centro
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2021/2022
Fecha Estimada Consecución  
Actuaciones Desarrolladas Se han conseguido importantes avances en la coordinación de las prácticas, muy valoradas por el profesorado y el alumnado.Se ha conseguido una gestión centralizada de los TFG, aprobándose unas normas comunes y una oferta de temas de TFG.Quedan pendientes, tal y como se constata por las encuestas, reuniones SGIC etc, una mejora de la coordinación en los sistemas de evaluación, contenidos entre las materias y los módulos.
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora en los resultados de los indicadores de rendimiento académico (tasa de éxito, rendimiento, abandono, graduación, eficiencia...)
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción RA-RES-012269
Definición Los estudiantes muestran interés por acciones ligadas con las salidas profesionales, fortalecer las prácticas de empresa, avanzar en las metodologías activas de enseñanza, aumentar los conocimientos prácticos de las materias y en general mejorar la empleabilidad del grado, con una oferta de posgrado más amplia y acorde a su formación específica. Acción: Solicitar al Vicerrectorado de Docencia la implantación de acciones propuestas por la Comisión de Calidad para fortalecer estos aspectos, mediante un plan de mejora personalizado en la Titulación..
Justificación Respuesta recomendación DEVA
Indicador Puesta en marcha de acciones formativas ligadas al plan de mejora de la titulación.
Responsable Comisión Docente y Unidad de Calidad
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2015/2016
Fecha Estimada Consecución  
Actuaciones Desarrolladas Propuesta de actuaciones formativas. La comisión de calidad ha remitido el plan de mejora a los órganos correspondientes.
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de la orientación académica y administrativa del estudiantado
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción RA-RES-012268
Definición Fortalecer la coordinación y solicitud de revisión de adscripciones de grupos docentes de una misma asignaturas a áreas de conocimiento.
Justificación Respuesta recomendación DEVA
Indicador Propuestas generadas por parte del CGICT
Responsable Decanato de la Facultad de Ciencias y Vicerrectorado de Docencia
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2015/2016
Fecha Estimada Consecución  
Actuaciones Desarrolladas Propuesta de la Comisión Docente para fortalecer la coordinación y elevar propuestas a los organos responsables.
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de la coordinación académica
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción SGC-P02-017042
Definición Creación de un grupo de trabajo para la modificación del plan de estudios, con participación de distintos agentes, internos y externos, capaces de identificar el perfil y competencias del futuro graduado en Ciencias Ambientales.
Justificación Necesidad de realizar una modificación del plan de estudios tras la puesta en marcha del Grado en el curso 2010/2011
Indicador Modificación del plan de estudios
Responsable Coordinación del Grado
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2020/2021
Fecha Estimada Consecución 31/12/2022
Actuaciones Desarrolladas Elaboración del MODIFICA de la titulación
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora del grado de la adquisición de competencias por parte de los estudiantes del título
Estratégica NO
Prioridad Alta


Cod. Acción SGC-P04-017055
Definición Evaluar la posibilidad de impartir docencia en otras lenguas (preferentemente inglés) para conseguir internacionalizar la oferta de asignaturas.
Justificación Avanzar en la incorporación de asignaturas en otras lenguas de cara a la internacionalización del título
Indicador Posibilidad de ofrecer asignaturas en otra lengua (preferentemente inglés)
Responsable Coordinación del Grado
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2020/2021
Fecha Estimada Consecución 31/12/2022
Actuaciones Desarrolladas Proponer durante la modificación del plan de estudios, asignaturas en otras lenguas.
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de la internacionalización del título
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción RA-RES-017066
Definición Puesta en marcha de distintas estrategias para la reducción de las tasas de abandono del Grado
Justificación Altas tasas de abandono y abandono inicial
Indicador Reducción progresiva de los porcentajes de tasas de abandono
Responsable Coordinación del Grado, CGICT
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2020/2021
Fecha Estimada Consecución 31/12/2023
Actuaciones Desarrolladas Mayor difusión de la titulación en enseñanzas medias para aumentar vocaciones, mejora del modelo educativo (más flexibilidad) y modificación del plan de estudios, crear nuevos perfiles de los estudiantes
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora en los resultados de los indicadores de rendimiento académico (tasa de éxito, rendimiento, abandono, graduación, eficiencia...)
Estratégica NO
Prioridad Alta


3.4. GRADUADO/A EN INGENIERÍA QUÍMICA

Cod. Acción SGC-P06-015211
Definición Incorporación de varios mecanismos para aumentar la satisfacción del alumnado respecto al procedimiento para formular reclamaciones y/o realizar sugerencias.
Justificación Aunque se da respuesta a los alumnos desde la Coordinación y desde la Secretaría del Centro y está claramente definido el procedimiento para la transmisión de quejas y sugerencias vía web o correo electrónico o en los órganos de representación correspondientes, sigue siendo baja la satisfacción al respecto de los estudiantes, según lo reflejado en la encuesta.
Indicador Actas de las reuniones con los alumnos y de la CGICT. Recopilación de avisos en redes sociales y plataformas docentes. Guía informativa. Mejora de la satisfacción del alumnado a este respecto en la encuesta del curso 18-19.
Responsable Coordinador
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2018/2019
Fecha Estimada Consecución 30/11/2021
Actuaciones Desarrolladas Planificación de reuniones con los alumnos (nuevos alumnos y resto de alumnos) PLanificación de reunión con los delegados y subdelegados de cada grupo. Recabas información sobre percepción del sistema actual. Elaboración de una pequeña guía de instrucciones e información sobre los recursos para tramitar las quejas o sugerencias Difusión de la guía entre alumnos y profesorado. Se envían mensajes cuatrimestralmente a los alumnos informándoles de la posibilidad de tramitar las quejas directamente al coordinador: gradoiq@ugr.es o bien: https://grados.ugr.es/iquimica/pages/sugerencias_quejas Aunque se reciben numerosas sugerencias o avisos, la satisfacción sigue siendo baja y por ello se mantiene la acción de mejora hasta ver la evaluación del presente curso 2020-21
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso) Aunque se reciben numerosas sugerencias o avisos, la satisfacción sigue siendo baja y por ello se mantiene la acción de mejora hasta ver la evaluación del presente curso 2020-21
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de los resultados de satisfacción de los distintos colectivos
Estratégica NO
Prioridad Alta


Cod. Acción RA-R-018021
Definición Crear una comisión para analizar el alto porcentaje de abandono y de no presentados en todas las asignaturas (incluido el TFG), incluyendo algún representante del alumnado y de la Comisión de TFG.
Justificación Proviene de dos recomendaciones de las Dimensiones 6 y 7 del informe, relativas al porcentaje abandono y de no presentados de todas las asignaturas, y especialmente del TFG.
Indicador Actas de constitución y de las sesiones mantenidas. Documento de acuerdos sobre acciones a realizar.
Responsable Coordinador del Grado en IQ
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2021/2022
Fecha Estimada Consecución 15/07/2022
Actuaciones Desarrolladas Información a la Comisión Docente y a la Comisión de TFG así como a los delegados de clase de los alumnos.
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora en los resultados de los indicadores de rendimiento académico (tasa de éxito, rendimiento, abandono, graduación, eficiencia...)
Estratégica NO
Prioridad Media


Cod. Acción SGC-P-012213
Definición Dentro de las encuestas de satisfacción se contabiliza la evaluación mostrada por los alumnos en la dimensión "Prácticas Externas", si bien el Grado no tiene Prácticas Externas curriculares. Se solicitará al Vicerrectorado correspondiente que se elimine o no se tenga en cuenta esta dimensión en el GIQ.
Justificación  
Indicador No aparezca la evaluación de esta dimensión en futuras evaluaciones
Responsable Coordinador GIQ
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2014/2015
Fecha Estimada Consecución 16/06/2016
Actuaciones Desarrolladas 22/02/16 -Se envía a Unidad de Calidad de la UGR el siguiente correo, quedando a la espera de su respuesta. "Dentro de las acciones de mejora planteados en el GIQ, la acción 12213 establecida señalaba que "Dentro de las encuestas de satisfacción del Grado en Ingeniería Química se contabiliza la evaluación mostrada por los alumnos en la dimensión "Prácticas Externas", si bien el Grado no tiene Prácticas Externas curriculares. Se solicitará al Vicerrectorado correspondiente que se elimine o no se tenga en cuenta esta dimensión en el GIQ. " Tal y como se definió la acción a realizar sería que "No aparezca la evaluación de esta dimensión en futuras evaluaciones". Ruego se tenga en consideración esta Acción de Mejora en las futuras encuestas de evaluación realizadas por el alumnado sobre el Grado en Ingeniería Química. En caso de que su Unidad no sea responsable en la toma de estas decisiones, ruego me informen a quien debería dirigir esta solicitud. " 28/04/16 -Se reenvía a Unidad de Calidad de la UGR el correo anterior al no haber recibido aun respuesta. Confirman la recepción e indican que en breve informarán.
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción
Estratégica NO
Prioridad null


Cod. Acción SGC-P06-017089
Definición Establecer 2 reuniones por curso académico con los Delegados y Subdelegados de grupo para informar sobre el procedimiento del sistema de recogida de quejas/sugerencias, así como incentivar la participación.
Justificación Algunos indicadores de satisfacción han tenido bajadas puntuales, sobre todo en el sector de los estudiantes, por lo que hay que seguir insistiendo en la publicidad de los SIGC y del sistema de recogida de quejas/sugerencias
Indicador Actas de las reuniones celebradas Grado de satisfacción (mejora de los parámetros)
Responsable
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2020/2021
Fecha Estimada Consecución 01/06/2022
Actuaciones Desarrolladas Reuniones en las primeras semanas de cada cuatrimestre del curso vía online con los 12 delegados y subdelegados de los 6 grupos del título.
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de los resultados de satisfacción de los distintos colectivos
Estratégica NO
Prioridad Media


3.5. GRADUADO/A EN ESTADÍSTICA

Cod. Acción RA-R-018117
Definición Crear una Guía de recomendaciones para afrontar con ciertas garantías la superación de las distintas asignaturas.
Justificación Disminuir el porcentaje de suspensos y no presentados en las asignaturas del título.
Indicador Guía de recomendaciones en página web de la titulación.
Responsable Comisión de coordinación de contenidos docentes.
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2021/2022
Fecha Estimada Consecución 17/10/2023
Actuaciones Desarrolladas -
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora en los resultados de los indicadores de rendimiento académico (tasa de éxito, rendimiento, abandono, graduación, eficiencia...)
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción RA-R-018113
Definición Crear una Guía de buenas prácticas docentes para la dirección, gestión y evaluación de los TFGs.
Justificación Reducir el número de no presentados en el TFG.
Indicador Guía de buenas prácticas docentes creada.
Responsable Comisión de Trabajos Fin de Grado
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2021/2022
Fecha Estimada Consecución 25/11/2022
Actuaciones Desarrolladas -
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de los resultados académicos de los TFG/TFM
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción RA-R-018102
Definición Crear una página web con los vídeos de las conferencias de orientación impartidas por profesionales y egresados.
Justificación Mejorar la orientación académica y profesional del título.
Indicador Página web creada.
Responsable Coordinadora
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2021/2022
Fecha Estimada Consecución 16/12/2022
Actuaciones Desarrolladas Conferencias de orientación profesional impartidas por egresados y talleres de búsqueda de empleo.
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora en la inserción laboral del estudiantado (formación y orientación)
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción RA-R-018098
Definición Crear una Comisión de Coordinación de la actividad docente relacionada con las asignaturas del Grado.
Justificación Eliminar posibles solapamientos en los contenidos de las asignaturas detectados en encuestas del alumnado e informes de segumiento.
Indicador Composición de la comisión en página web del título. Documento de acuerdos y recomendaciones.
Responsable Coordinadora
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2021/2022
Fecha Estimada Consecución 17/10/2022
Actuaciones Desarrolladas -
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de la coordinación académica
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción RA-R-018060
Definición Informar a través del espacio de coordinación del grado en la plataforma docente PRADO de la importancia de rellenar las encuestas de satisfacción del título.
Justificación A pesar que a lo largo de los cursos se observa un incremento en el porcentaje de encuestas contestadas, con la excepción de los cursos afectados por la pandemia, el porcentaje de las mismas es aun relativamente bajo y sería deseable un tamaño de muestra mayor.
Indicador Correos electrónicos y mensajes en foros a través de la plataforma PRADO.
Responsable Coordinadora del Grado
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2021/2022
Fecha Estimada Consecución 20/07/2023
Actuaciones Desarrolladas Información sobre la importancia de rellenar las encuestas a través de los representantes de los alumnos y profesores en las reuniones de la Comisión Docente.
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de las herramientas de recogida de información y su aplicación
Estratégica NO
Prioridad Media


3.6. GRADUADO/A EN BIOQUÍMICA

Cod. Acción RA-R-018743
Definición Establecer los mecanismos para comenzar y mantener un programa Mentoring de Egresados.
Justificación Orientación académica y profesional
Indicador Puesta en marcha del programa
Responsable
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2022/2023
Fecha Estimada Consecución  
Actuaciones Desarrolladas Puesta en marcha del programa Mentoring por parte de egresados del título
¿Acción Finalizada? Si
Fecha de Cierre (en su caso) 28/10/2022
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución https://grados.ugr.es/bioquimica/pages/tablon/*/noticias/presentacion-programa-mentoring
Objetivo de la Acción Mejora de la orientación académica y administrativa del estudiantado
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción RA-R-019312
Definición Planteamiento de un Modifica de la Titulación
Justificación Actualización del Plan de Estudios y dotar de flexibilidad las horas y tipos de actividades de grupos reducidos.
Indicador Modifica
Responsable Concepcion Jimenez Lopez
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2023/2024
Fecha Estimada Consecución 01/01/2025
Actuaciones Desarrolladas
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de la coordinación académica
Estratégica NO
Prioridad Media


Cod. Acción RA-R-019310
Definición Diseñar acciones para favorecer la captación del estudiantado de Bioquímica por empresas.
Justificación Recomendación
Indicador Tríptico informativo y reunión con empresas
Responsable Sonia Perales Romero
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2023/2024
Fecha Estimada Consecución 31/12/2024
Actuaciones Desarrolladas
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora en la inserción laboral del estudiantado (formación y orientación)
Estratégica NO
Prioridad Alta


Cod. Acción RA-R-018741
Definición Estudiar la posibilidad de ofrecer más plazas optativas
Justificación Necesidad de mejorar la coordinación vertical de asignaturas
Indicador oferta de más plazas optativas
Responsable Coordinadora
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2022/2023
Fecha Estimada Consecución 30/06/2023
Actuaciones Desarrolladas 1. Se ha ofertado la asignatura BIoorgánica en el sexto semesre. 2. Se ha aumentado el número de plazas de las asignaturas optativas, aumentando también el número de grupos reducidos en varias optativas. 3. Se ha propuesto al Decanato cambiar el sistema de reparto de optativas, haciendo que los estudiantes de un curso tengan preferencia al elegir las optativas de ese curso. La Coordinadora lo ha comunicado, de palabra y por escrito, pero se le ha comunicado que el sistema de reparto ha sido aproibado en Consejo de Gobierno y no se puede cambiar. 2. Se ha consolidado la sistemática de estudiar y renegociar cada curso con los departamentos implicados las plazas de optatividad.
¿Acción Finalizada? Si
Fecha de Cierre (en su caso) 01/09/2023
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución https://www.ugr.es/estudiantes/grados/grado-bioquimica/bioinorganica
Objetivo de la Acción Mejora de la coordinación académica
Estratégica NO
Prioridad Alta


Cod. Acción SGC-P08-019306
Definición Fomentar la transición de la página web del Grado a una nueva interfase que permita introducir contenidos básicos en inglés.
Justificación Recomendación
Indicador NUeva interfase de la página web con contenidos en inglés.
Responsable Eva Rufino
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2023/2024
Fecha Estimada Consecución 30/06/2024
Actuaciones Desarrolladas
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de la web del título
Estratégica NO
Prioridad Media


Cod. Acción RA-R-018744
Definición Reforzar la orientación académica y profesional mediante la puesta en marcha de acciones concretas en el entorno del Grado
Justificación Mejorar la orientación académica y profesional
Indicador Establecer una sistemática de acciones de orientación académica y profesional al amparo de un PID.
Responsable Coordinación
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2022/2023
Fecha Estimada Consecución  
Actuaciones Desarrolladas Se ha pedido y se ha conseguido un PID para conseguir este fin
¿Acción Finalizada? Si
Fecha de Cierre (en su caso) 03/10/2022
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de la orientación académica y administrativa del estudiantado
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción RA-RES-018742
Definición Estudiar la conveniencia de incluir prácticas externas como asignatura optativa.
Justificación Recomendación de los evaluadores del Proceso de Acreditación.
Indicador Conclusiones de la Comisión Docente sobre dicha conveniencia.
Responsable Coordinadora
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2022/2023
Fecha Estimada Consecución 31/07/2023
Actuaciones Desarrolladas Durante el curso 2022/2023 la Comisión docente: 1. Contactará con las empresas del entorno para recoger datos sobre la potencial oferta de plazas para prácticas externas curriculares o extracurriculares. 2. La Comisión Docente ha aceptado el reconocimiento de créditos por la realización de prácticas externas curriculars (a razón de 1 crédito por cada 100 horas), siempre y cuando las competencias adquiridas sean complementarias a las del título. 3. La Comisión Docente ha estudiado la conveniencia de la propuesta de una asignatura de prácticas externas o asignatura ligada a empresa mediante la realización de un Modifica de la Titulación. Además, en caso de no ser posible, está estableciendo los mecanismos para acercar al estudiante a ese sector: TFG en centros externos, programa Mentoring con tutores de empresa. Todo esto se está realizando a través d eun proyecto de Innovación DOcente.
¿Acción Finalizada? Si
Fecha de Cierre (en su caso) 22/12/2023
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución https://sites.google.com/go.ugr.es/innovabioquimica/inicio
Objetivo de la Acción Mejora de los resultados de satisfacción de los distintos colectivos
Estratégica NO
Prioridad Baja


3.7. GRADUADO/A EN FÍSICA

Cod. Acción RA-R-018239
Definición Acciones para ampliar el número de respuestas a encuestas de satisfacción sobre la titulación de los diferentes colectivos
Justificación  
Indicador Incremento del porcentaje de respuesta (tamaño de muestra) en la titulación en los próximos cursos académicos
Responsable
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2021/2022
Fecha Estimada Consecución 31/07/2023
Actuaciones Desarrolladas
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de las herramientas de recogida de información y su aplicación
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción RA-R-018082
Definición Debatir conversión asignaturas anuales a cuatrimestrales
Justificación Desde la DEVA se recomienda convertir las asignaturas anuales de tercer curso en asignaturas cuatrimestrales con objeto de facilitarle al alumnado el estudio y la evaluación y de verificar si ello redunda en la reducción de la tasa de abandono.
Indicador Se informará a los directores de los departmentos involucrados y se tratará en comisión docente de la titulación.
Responsable
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2021/2022
Fecha Estimada Consecución 31/07/2023
Actuaciones Desarrolladas Se informará de las diferentes reuniones que se tengán con los sectores afectados así como el resultado del debate originado en Comisión Docente.
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora en los resultados de los indicadores de rendimiento académico (tasa de éxito, rendimiento, abandono, graduación, eficiencia...)
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción RA-R-018092
Definición Debatir la optatividad en el grado
Justificación  
Indicador Se consultará a respresentantes de los diferentes colectivos si crren necesario abordar una modificación del título. Documento de propuestas de mejora
Responsable
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2021/2022
Fecha Estimada Consecución  
Actuaciones Desarrolladas Se realizará consultas acerca de qué optativas gozan de más interés por parte del alumnado y cuales menos. Se escucharán propuestas de cambios con el fin de cambiar nuevas asignaturas optativas por otras.
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora en la inserción laboral del estudiantado (formación y orientación)
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción RA-R-018078
Definición Coordinar contenidos asignaturas
Justificación Desde la DEVA se recomienda que las comisiones encargadas sigan trabajando para implementar la gestión y la coordinación de las asignaturas en el plan docente y se preste especial atención a coordinar los contenidos impartidos a los grupos de manera que todos ellos adquieran las mismas competencias.
Indicador A lo largo del curso se consultará con los delegados y delegadas así como los docentes involucrados para saber si esta acción de mejora está aumentando la coordinación entre grupos. Documento de análisis de la mejora de la coordinación.
Responsable
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2021/2022
Fecha Estimada Consecución 31/07/2023
Actuaciones Desarrolladas Incluir un punto específico en el orden del día de las reuniones de coordinación para abordar este asunto.
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de la coordinación académica
Estratégica NO
Prioridad Baja


3.8. GRADUADO/A EN GEOLOGÍA

Cod. Acción RA-R-018001
Definición Informar a estudiantes y profesorado del sentido y repercusión de las encuestas de opinión
Justificación Informar de forma regular cada curso a los colectivos del profesorado y al estudiantado de la necesidad de realizar la encuesta de satisfacción, puede ser suficiente para aumentar el número de encuestados. En el caso de los estudiantes, reunirse con ellos para aclarar las dudas sobre las encuestas y para que los estudiantes transmitan quejas y sugerencias que consideren convenientes sobre el Grado mejorará su participación.
Indicador Mejora en el tamaño muestral de los colectivos del estudiantado y profesorado de forma que la participación alcance al menos el 50% en el primero y el 70% en el segundo.
Responsable Coordinador del Título
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2021/2022
Fecha Estimada Consecución 31/07/2024
Actuaciones Desarrolladas
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de los resultados de satisfacción de los distintos colectivos
Estratégica NO
Prioridad Media


Cod. Acción RA-R-018043
Definición Mejorar la información académica del TFG
Justificación La transmisión de la información académica relativa a los TFGs tendrá un mayor impacto en el estudiantado si se realiza personalmente por el coordinador de la titulación que si se remite a los estudiantes al texto de las directrices reguladoras del TFG.
Indicador Mejora en el grado de satisfacción del estudiantado sobre la gestión e información del TFG
Responsable Coordinador
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2021/2022
Fecha Estimada Consecución 31/07/2024
Actuaciones Desarrolladas
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de la orientación académica y administrativa del estudiantado
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción RA-R-018044
Definición Mejorar la percepción del estudiantado sobre la coordinación del grado en las encuestas de opinión
Justificación Es necesario conocer cual es la percepción del estudiantado sobre la cuestiones relativas a la coordinación del grado puesto que las acciones de mejora existentes, aunque han logrado mejoría en los últimos años, no lo han hecho con los resultados esperados.
Indicador Mejora en la opinión del estudiantado sobre la coordinación del grado
Responsable
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2021/2022
Fecha Estimada Consecución  
Actuaciones Desarrolladas
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de la coordinación académica
Estratégica NO
Prioridad Media


3.9. GRADUADO/A EN MATEMÁTICAS

Cod. Acción RA-RES-014614
Definición Fomentar la realización de prácticas externas por parte de los estudiantes del grado.
Justificación Respuesta recomendación DEVA
Indicador Realización de prácticas externas de algunos estudiantes matriculados.
Responsable
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2018/2019
Fecha Estimada Consecución  
Actuaciones Desarrolladas Se organizan talleres y sesiones informativas sobre prácticas externas, en colaboración con el personal del Centro de Promoción de Empleo y Prácticas, donde se explica a nuestros estudiantes la forma de realizar este tipo de prácticas. Además de las que pueden consultar online en la plataforma ÏCARO, a las Jornadas de Orientación Profesional que organizamos todos los años, dentro del PAT Orientamat, suelen venir representantes de empresas que informan a los estudiantes de las prácticas que ofertan. En https://www.ugr.es/~orientamat se pueden ver los programas de las jornadas de orientación profesional realizadas y previstas.
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución https://grados.ugr.es/matematicas/static/CMSRemoteManagement/*/vic_cal/_dir_remotos/base_grado/_list _/evidenciasplanmejora
Objetivo de la Acción Mejora de las prácticas externas
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción RA-R-018231
Definición Análisis de mejoras en la coordinación docente del título
Justificación La coordinación docente es uno de los ítems con valoración más baja en las encuestas de satisfacción. Sus posibles deficiencias merecen un análisis detallado previo por parte de la CGIC. En primer lugar necesitamos conocer cuáles son los aspectos que los estudiantes encuentran incompletos o incorrectos y, a partir de ello, proponer acciones específicas encaminadas a su optimización en su caso.
Indicador Mejora de los valores para este parámetro en la titulación en los próximos cursos académicos.
Responsable Comisión de Calidad del Centro
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2021/2022
Fecha Estimada Consecución 31/10/2023
Actuaciones Desarrolladas
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de la coordinación académica
Estratégica NO
Prioridad Baja


3.10. GRADUADO/A EN ÓPTICA Y OPTOMETRÍA

Cod. Acción SGC-P05-017125
Definición Mejorar la información de salidas laborales mediante charlas de alumnos egresados
Justificación  
Indicador Publicar en la web del Grado y redes sociales las charlas de alumnos egresados Publicar e informar a los alumnos de programas como Icaro o Alumni
Responsable Coordinador
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2020/2021
Fecha Estimada Consecución 31/01/2023
Actuaciones Desarrolladas
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora en la inserción laboral del estudiantado (formación y orientación)
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción RA-RES-015712
Definición Estudio de un nuevo plan de estudios y su propuesta a los responsables para iniciar el proceso de verificación
Justificación Tras análisis en diferentes comisiones y ámbitos, y como respuesta a recomendaciones.
Indicador Puesta en marcha del nuevo plan de estudios Por cambio en la coordinación renovada la comisión encargada de iniciar este proceso
Responsable Coordinador
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2019/2020
Fecha Estimada Consecución 01/05/2022
Actuaciones Desarrolladas Creación de un comité que está estudiando la viabilidad.
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora del grado de la adquisición de competencias por parte de los estudiantes del título
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción RA-R-013904
Definición Detallar en futuros informes el grado de cumplimiento de cada una de las distintas acciones de mejora emprendidas.
Justificación Recomendación en el último informe externo de acreditación de la DEVA
Indicador Informes con el grado de cumplimiento de las acciones de mejora
Responsable Coordinador
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2016/2017
Fecha Estimada Consecución 31/05/2018
Actuaciones Desarrolladas
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de la coordinación académica
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción SGC-P01-017124
Definición Facilitar la comunicación alumnos-coordinación y profesores-coordinación
Justificación  
Indicador Informar periódicamente a profesores y alumnos para que realicen las encuestas de calidad Realizar reuniones periodicas delegados-coordinación a parte de las comisiones docentes Informar al profesorado de los cursos de formación que oferte la UGR
Responsable Coordinador
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2020/2021
Fecha Estimada Consecución 30/09/2022
Actuaciones Desarrolladas
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de la coordinación académica
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción SGC-P04-017123
Definición Mejorar la movilidad de estudiantes
Justificación  
Indicador Incluir información en inglés para estudiantes IN Buscar y elaborar nuevos destinos para estudiantes OUT
Responsable Coordinador
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2020/2021
Fecha Estimada Consecución 30/06/2022
Actuaciones Desarrolladas
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de la internacionalización del título
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción RA-R-018226
Definición Análisis de mejoras en la coordinación docente del título
Justificación La coordinación docente es uno de los ítems con valoración más baja en las encuestas de satisfacción. Sus posibles deficiencias merecen un análisis detallado previo por parte de la CGIC. En primer lugar necesitamos conocer cuáles son los aspectos que los estudiantes encuentran incompletos o incorrectos y, a partir de ello, proponer acciones específicas encaminadas a su optimización en su caso.
Indicador Mejora de los valores para este parámetro en la titulación en los próximos cursos académicos. Documento de análisis de posibles mejoras en la coordinación.
Responsable
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2021/2022
Fecha Estimada Consecución 31/10/2023
Actuaciones Desarrolladas
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de la coordinación académica
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción RA-RES-013453
Definición Análisis de la organización y diseño del programa formativo
Justificación Analizar las posibles modificaciones que conduzcan a una mejor organización del programa formativo, sobre todo en lo referente al último semestre en el que se conjugan asignaturas tan importantes como las Prácticas Externas y el TFG. Recomendación de especial seguimiento en el último informe externo de acreditación de la DEVA.
Indicador Informe presentado a la dirección del Departamento y subsiguientes acciones Modifica sobre el Plan de Estudios
Responsable Coordinación de los estudios
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2014/2015
Fecha Estimada Consecución 01/09/2017
Actuaciones Desarrolladas
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción RA-RES-013456
Definición Seguimiento del proceso de tutorización de los TFG
Justificación Recomendación de especial seguimiento en el último informe externo de acreditación de la DEVA.
Indicador Informes de evaluación más completos. Elaboración de un informe global anual sobre el seguimiento por parte de la Comisión de TFG, que será publicado en la sección de Calidad de la página Web del Grado
Responsable CTFGOO
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2014/2015
Fecha Estimada Consecución 31/07/2019
Actuaciones Desarrolladas Evaluar las acciones tutoriales de los profesores involucrados como tutores en el TFG, mediante la elaboración de calendarios de actividades realizadas y planificación temporal, que se incluyan en el informe de evaluación del alumno por parte del tutor
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de los resultados académicos de los TFG/TFM
Estratégica NO
Prioridad Alta


3.11. GRADUADO/A EN QUÍMICA

Cod. Acción RA-RES-017100
Definición Aumentar la participación del profesorado en las encuestas de satisfacción del título
Justificación Actualmente solo un tercio del profesorado participa en las encuestas de satisfacción del título
Indicador Aumento en el porcentaje de participación del profesorado en las encuestas de satisfacción del título
Responsable Coordinador
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2020/2021
Fecha Estimada Consecución 31/07/2023
Actuaciones Desarrolladas Dar difusión al profesorado de cuando se abren estas encuestas y explicar la importancia que tiene el rellenarlas.
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de las herramientas de recogida de información y su aplicación
Estratégica NO
Prioridad Media


Cod. Acción RA-R-018071
Definición Estudiar la viabilidad de introducir prácticas en las asignaturas del bloque de Química Física
Justificación Recomendación de la DEVA de la renovación de la acreditación
Indicador Mejora de la tasa de rendimiento y descenso de la tasa de no presentados de las cuatro asignaturas del módulo de Química Física
Responsable Coordinador
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2021/2022
Fecha Estimada Consecución 05/07/2023
Actuaciones Desarrolladas Estudiar junto con el Dpto de Química Física, Vicedecano de Ordenación Académica y Vicerrectorado de PDI la posibilidad de incluir prácticas en cuatro asignaturas del módulo de Química Física
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora en los resultados de los indicadores de rendimiento académico (tasa de éxito, rendimiento, abandono, graduación, eficiencia...)
Estratégica NO
Prioridad Alta


Cod. Acción SGC-P02-017041
Definición Modificación del título. Cambios en la estructura de 3º y 4º.
Justificación Los estudiantes indican que existe una elevada dificultad en tercero. Así aparece recogido en el informe de la DEVA.
Indicador Aprobación de la propuesta de modificación del título Mejora en los resultados de los indicadores de rendimiento académico de las asignaturas obligatorias que actualmente están en tercero
Responsable Coordinador
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2020/2021
Fecha Estimada Consecución 30/06/2024
Actuaciones Desarrolladas Presentación de la propuesta de modificación del título (curso 20/21) Implementación de los cambios (curso 22/23) Seguimiento de los indicadores académicos (a partir del curso 22/23)
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora en los resultados de los indicadores de rendimiento académico (tasa de éxito, rendimiento, abandono, graduación, eficiencia...)
Estratégica NO
Prioridad Alta


Cod. Acción RA-R-017891
Definición Mejora de la organización temporal de las prácticas respecto a la adquisición de competencias teóricas
Justificación Recomendación del Informe provisional de Renovación de la Acreditación
Indicador Encuesta de satisfacción de los estudiantes. Resultados de la reunión de análisis de seguimiento del semestre sobre la distribución de contenidos.
Responsable Coordinador
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2021/2022
Fecha Estimada Consecución 25/02/2023
Actuaciones Desarrolladas Redistribución de algunos contenidos entre Química General IV, Química Orgánica I y Química Orgánica II. Esto no afecta a los descriptores de estas asignaturas. Además, las prácticas se dividirán en tres partes, no impartiéndose, por tanto, de forma intensiva. Se distribuirán a lo largo del semestre en función de los contenidos teóricos impartidos. Redistribución de algunos contenidos en las asignaturas de Química Analítica I, Química Analítica II, Química Analítica III y Química Analítica IV de forma más coherente.
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de la coordinación académica
Estratégica NO
Prioridad Media


Cod. Acción RA-R-018216
Definición Acciones para ampliar el número de respuestas a encuestas de satisfacción sobre la titulación de los diferentes colectivos
Justificación A pesar que a lo largo de los cursos se observa un incremento en el porcentaje de encuestas contestadas, con la excepción de los cursos afectados por la pandemia, el porcentaje de las mismas es aun relativamente bajo y sería deseable un tamaño de muestra mayor.
Indicador Incremento del porcentaje de respuesta (tamaño de muestra) en la titulación en los próximos cursos académicos
Responsable
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2021/2022
Fecha Estimada Consecución 31/07/2023
Actuaciones Desarrolladas Estudiantes- Información sobre la utilidad de las encuestas en sesiones informativas. Recordatorio de la necesidad de participar en las mismas en las sesiones de orientación académica y profesional y a través de sus representantes. Profesorado y PAS- recordatorio de la necesidad e importancia de participar en las encuestas a través de escritos enviados a sus correos institucionales.
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de las herramientas de recogida de información y su aplicación
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción RA-R-018073
Definición Evaluar el efecto que tiene la implementación de la modificación del título en el curso 22/23 sobre los indicadores del título
Justificación Recomendación de la DEVA del proceso de renovación de la acreditación
Indicador Mejora de los indicadores del título
Responsable Coordinador
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2021/2022
Fecha Estimada Consecución 30/11/2024
Actuaciones Desarrolladas En el curso 2024/25 se volverá a hacer una radiografía del título para evaluar si han mejorado los indicadores de rendimiento académico del título.
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora en los resultados de los indicadores de rendimiento académico (tasa de éxito, rendimiento, abandono, graduación, eficiencia...)
Estratégica NO
Prioridad Alta


Cod. Acción RA-R-018125
Definición Establecer un esquema de relaciones entre asignaturas
Justificación Recomendación de la DEVA en la renovación de la acreditación
Indicador Mejorar los indicadores de rendimiento académicos
Responsable Coordinador
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2021/2022
Fecha Estimada Consecución 30/06/2023
Actuaciones Desarrolladas Establecer un diagrama de relaciones entre las difentes asignaturas que permita al estudiante conocer que competencias necesita haber adquirido en otras asignaturas, y por tanto, haber superado dicha asignatura, para poder cursar otra asignatura con ciertas garantías. Esta información se pondrá en la página web del grado y en la plataforma PRADO de tal forma que sirva como orientación académica.
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora en los resultados de los indicadores de rendimiento académico (tasa de éxito, rendimiento, abandono, graduación, eficiencia...)
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción SGC-P01-017101
Definición Aumentar la coordinación entre los profesores que imparten una misma asignatura
Justificación Los estudiantes valoran por debajo de 3 la coordinación docente dentro de las asignaturas
Indicador Aumento en la valoración por parte del estudiantado en las encuestas de satisfacción
Responsable Coordinador
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2020/2021
Fecha Estimada Consecución 31/07/2022
Actuaciones Desarrolladas
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de la coordinación académica
Estratégica NO
Prioridad Media


Cod. Acción RA-RES-015912
Definición Establecer un grupo de trabajo que se encargue de mejorar el contacto entre las empresas y el Grado que facilite incorporar más estudiantes para la realización de Prácticas Externas curriculares. Así como, que estudie la posibilidad de aumentar el número de créditos y la presencialidad
Justificación Abordar las limitaciones encontradas en la asignación de empresas debido a la escasa oferta actual. Y aumentar la duración de las mismas.
Indicador - Nº de empresas que incorporan estudiantes - Grado de presencialidad
Responsable Coordinador
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2019/2020
Fecha Estimada Consecución 31/07/2020
Actuaciones Desarrolladas - Formar un grupo de trabajo - Contactar con empresas - Modificación de la asignatura en el MODIFICA
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de las prácticas externas
Estratégica NO
Prioridad Media


Cod. Acción SGC-P06-018012
Definición Estudio del efecto que tiene la implementación de la modificación del título
Justificación Recomendación de la DEVA en la renovación de la acreditación
Indicador Mejora de la satisfacción del estudiantado con la planificación y desarrollo de la enseñanza
Responsable Coordinador
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2021/2022
Fecha Estimada Consecución 30/11/2024
Actuaciones Desarrolladas Analizar las diferentes tasas y el resultado de las encuestas de satisfacción del estudiantado respecto a la planificación y desarrollo de la enseñanza
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de los resultados de satisfacción de los distintos colectivos
Estratégica NO
Prioridad Media


Cod. Acción SGC-P06-018712
Definición Mejorar la información sobre el procedimiento de reclamaciones y sugerencias
Justificación Seguimiento Interno
Indicador Mejora de los indicadores de satisfacción sobre el procedimiento de reclamaciones y sugerencias
Responsable Coordinador
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2022/2023
Fecha Estimada Consecución 31/07/2024
Actuaciones Desarrolladas Mejorar la información de la página web contenida en el apartado de sugerencias y quejas. Informar también a través de PRADO y en las reuniones con los delegados/subdelegados
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de los resultados de satisfacción de los distintos colectivos
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción RA-R-018010
Definición Mejora de la satisfacción del estudiantado con la planificación y desarrollo de la enseñanza
Justificación Recomendación de la DEVA en la renovación de la acreditación
Indicador Mejora de la satisfacción del estudiantado con la planificación y desarrollo de la enseñanza
Responsable Coordinador
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2021/2022
Fecha Estimada Consecución 30/11/2024
Actuaciones Desarrolladas Informar a los estudiantes, a través de los delegados en las reuniones de seguimiento, sobre qué acciones se pueden realizar y cuáles no. También sobre qué acciones pueden ser realizadas por la coordinación y cuáles son potestad de los profesores/departamentos o incluso del centro/UGR. Recopilar aquellas recomendaciones de los estudiantes para trasladarlas a los órganos correspondientes.
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de los resultados de satisfacción de los distintos colectivos
Estratégica NO
Prioridad Media


Cod. Acción SGC-P08-017099
Definición Rediseño de la página web a un sistema que permita una actualización de la información más intuitiva y más atractiva.
Justificación Dificultad para la actualización de la página web. Dificultad en la búsqueda de información.
Indicador Página web nueva
Responsable Coordinador/CEPRUD
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2020/2021
Fecha Estimada Consecución 01/01/2022
Actuaciones Desarrolladas
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de la web del título
Estratégica NO
Prioridad Media


Cod. Acción RA-RES-013128
Definición Reelaborar un nuevo plan de coordinacion de la Titulacion
Justificación Respuesta recomendación DEVA
Indicador Documento que refleje las acciones de coordinación diseñas, su planificación temporal y los indicadores definidos para su seguimiento
Responsable Coordinador
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2016/2017
Fecha Estimada Consecución 28/06/2020
Actuaciones Desarrolladas - Análisis DAFO de las acciones de coordinación realizadas desde el comienzo de la implantación del título hasta su acreditación seleccionando como primera debilidad la coordinación de la asignatura Trabajo Fin de Grado(curso 2016-2017). - Introducción de una franja horaria para dicha asignatura en los horarios de 4º curso de la titulación (desde el curso 2016-2017). - Acciones encaminadas a desdoblar el tercer curso en dos grupos (cursos 2016-2017 y 2017-2018) - Reuniones de seguimiento con alumnos y profesorado al finalizar el primer y segundo semestre (curso 2018-2019 y 2019-2020) - Reuniones con profesorado para coordinar la docencia práctica (seminarios/prácticas de laboratorio) (curso 2018-2019)
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso) Necesidad de evaluar la evolución de las acciones emprendidas
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de los recursos didácticos
Estratégica NO
Prioridad Media


Cod. Acción RA-R-017868
Definición Oferta de plazas para prácticas externas
Justificación Recomendación de Informe provisional de renovación de la Acreditación
Indicador Publicación en la página web del grado de un listado de empresas con las que se ha alcanzado un acuerdo para recibir estudiantes en el curso 22/23
Responsable Coordinador
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2021/2022
Fecha Estimada Consecución 31/01/2023
Actuaciones Desarrolladas Se va a realizar en varias fases: 1. Hacer una base de datos con todas las empresas en las que los estudiantes han realizado Prácticas Externas. (30 junio 2022) 2. Comprobar si están en vigor los convenios. Contactar con las empresas que no lo tienen en vigor para su renovación. (31 julio 2022) 3. Establecer con las empresas el número de estudiantes que recibirían para el próximo curso. (31/12/2022)
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de las prácticas externas
Estratégica NO
Prioridad Baja


Cod. Acción RA-RES-015916
Definición Estudiar la posibilidad de cambios de horarios para crear un hueco para el desarrollo del TFG
Justificación Facilitar la realización de los TFG en el tiempo establecido, dentro del mismo curso
Indicador Cambio en el horario del curso 2022/2023
Responsable Coordinación
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2019/2020
Fecha Estimada Consecución 30/09/2022
Actuaciones Desarrolladas Reuniones con los diferentes departamentos para llevar a cabo cambios en los horarios
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de los resultados académicos de los TFG/TFM
Estratégica NO
Prioridad Media


Cod. Acción RA-R-017877
Definición Mejora en la organización de las Prácticas Externas
Justificación Recomendación del Informe provisional de Renovación de la Acreditación
Indicador Identificación de mejoras organizativas sobre el procedimiento seguido en las prácticas curriculares a partir de la información suministrada por las encuestas de satisfacción de tutores externos y estudiantes que se concretarían en un plan de acción.
Responsable Coordinación
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2021/2022
Fecha Estimada Consecución 29/09/2023
Actuaciones Desarrolladas Evaluación junto con las empresas y los estudiantes de la satisfacción con la organización de las PE
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de las prácticas externas
Estratégica NO
Prioridad Media


Cod. Acción RA-R-015921
Definición Dar publicidad sobre las diferentes acciones de orientación desarrollados por el título a través de diferentes medios
Justificación Respuesta recomendación DEVA
Indicador - Información colocada en el tablón de anuncios del Grado- - Carteles colocados en las aulas - E-mail/Plataforma educactiva
Responsable Coordinador
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2019/2020
Fecha Estimada Consecución 30/09/2020
Actuaciones Desarrolladas
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso)
Evidencias de la consecución
Objetivo de la Acción Mejora de la orientación académica y administrativa del estudiantado
Estratégica NO
Prioridad Media


Cod. Acción RA-RES-015920
Definición Establecer un Plan de Acción Tutorial
Justificación Respuesta recomendación DEVA
Indicador Publicación del PAT/Comunicación al profesorado y alumnos
Responsable Coordinador
Título (coordinador/a, CGICT, ...)
Curso académico de inicio de acción de mejora 2019/2020
Fecha Estimada Consecución 30/09/2020
Actuaciones Desarrolladas - Establecimiento de un grupo de trabajo - Organización de actividades encaminadas a la orientación académica, profesional y desarrollo personal
¿Acción Finalizada? En proceso
Fecha de Cierre (en su caso)
Causas de la no consecución (en su caso) Se han dado los primeros pasos pero no se ha completa el desarrollo del PAT
Evidencias de la consecución https://grados.ugr.es/quimica/static/CMSRemoteManagement/*/vic_cal/_dir_remotos/base_grado/_list_/ev idenciasplanmejora
Objetivo de la Acción Mejora en los resultados de los indicadores de rendimiento académico (tasa de éxito, rendimiento, abandono, graduación, eficiencia...)
Estratégica NO
Prioridad Media


SGC- Acciones de mejora que se definen como resultado del seguimiento del Sistema de Garantía de Calidad.
AR/ARES- Acción de mejora que se define como resultado de un proceso de renovación de la acreditación y que da respuesta a una "recomendación" o "recomendación de especial Seguimiento".